一、专业名称（专业代码）
计算机应用专业（090100）
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好职业道德，具备本专业的基础理论、专门知识和基本技能，面向计算机应用技术服务领域的生产、建设、服务一线，从事计算机的操作、维修和管理，网络的组建与管理，多媒体制作，平面设计等工作的高素质技能型专门人才。
三、招生对象
普通初中毕业生
四、学制与学历
全日制三年，中专
五、职业面向
本专业主要面向IT企业、大众传媒公司、党政机关等企事业单位，对应办公自动化、计算机组装与维修、网络搭建与管理、动漫制作、影视后期处理等工作岗位，从事办公助理、硬件维修、设备调试、动画制作、网络布线、网络搭建、网络管理等方面的工作。主要岗位是：
（一）初始岗位
1．办公助理员
2．平面设计制作员
3. 多媒体制作员
4. 计算机装调工
5. 网络管理员
（二）可迁移岗位
1．平面设计师
2. 网站设计制作员
3．计算机维护工程师
4. 网络工程师
六、培养规格（知识、能力、素质结构一览表）
|
培养
要求
|
构成要素
|
课程设置与实现途径
|
|
知
识
要
求
|
1. 基本的文化基础知识
|
公共基础课程（理论课程）
|
|
2．计算机应用的基础知识
|
专业基础课程（理论+实践）
|
|
3．常用多媒体制作软件
|
相关专业课（理论+实践）
|
|
4．计算机网络相关知识
|
相关专业课（理论+实践）
|
|
能
力
要
求
|
1．计算机基本操作的能力
|
专业平台课程（实践）
|
|
2．具备计算机组装、维修的能力
|
专业必修课（实践）
|
|
3．具备网络组建、管理和维护的能力
|
专业必修课+集中实训课（实践）
|
|
4．具备常用办公软件的使用能力
|
专业平台课+集中实训课（实践）
|
|
5．具备常用多媒体处理软件的使用能力
|
专业基础课+专业平台课（实践）
|
|
素
质
要
求
|
1．品德素养
|
公共基础课（理论）
|
|
2．团队合作
|
相关选修课
|
|
3．敬业精神
|
专业课程+选修课+顶岗实习课
|
|
4．组织协调
|
顶岗实习课
|
|
|
|
七、课程设置及说明
（一）公共基础课
1.课程名称：语文
学时：128
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生的阅读能力。主要内容有阅读欣赏、表达与交流、语文综合实践活动等，力足欣赏，从人性之美、科学之美、小说欣赏、散文欣赏、诗歌与戏剧欣赏、古诗文欣赏等方面安排学习重点，注重“语文学习方法”和“语文基础知识与应用”介绍，通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练，提高学生语文综合应用能力。
实施办法：本课程采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、互动游戏、素质拓展等多元化开放式教学模式，使同学们在活泼生动教学环境中获得知识和启发。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
2. 课程名称：数学
学时：128
开课学期：第1、2学期
课程主要内容及目标：在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识，内容包括集合、逻辑用语与不等式；函数；三角函数；数列；平面向量等。弥补学生因未上高中而造成的数学知识不足，通过教学，提高学生的数学素养，为学习专业课程打好基础。
实施方法：课堂讲授典型例题、课件演示、讲练结合。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
3.课程名称：英语
学时：64
开课学期：第1、2学期
课程主要内容及目标：在初中英语的基础上，巩固扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，懂得沟通交流的礼仪，能读懂常见文体的浅显短文，具有一定的写作能力。为以后专业英语学习打下良好的基础。
实施方法：本课程采用以学生为中心的教学模式，采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，竞赛等灵活多样的教学方法。使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，习得语言和领略西方文化。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
4.课程名称：汽车专业英语
学时：32
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标：主要讲述汽车各个系统常见部件的英文名称、系统的功用，以及重要部件安装的位置和作用。还有常用的缩略语，及相关语法知识和翻译技巧。通过学习，使学生掌握汽车专业英语的词汇，了解汽车领域文章的体裁及结构。领会掌握1000左右专业词汇以及由这些词构成的常用专业词组，100个左右的缩略语。具有一定的专业英文资料阅读能力和翻译能力。
实施方法：本课程采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，竞赛等灵活多样的教学方法，使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，学习语言和掌握汽车专业词汇。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
5.课程名称：计算机应用基础
学时：64
开课学期：第3、4学期
课程主要内容及目标: 本课程主要是在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。通过本课程的学习，使学生建立系统的计算机知识体系，掌握Windows XP操作系统的基本使用方法，掌握Word排版、Excel数据处理、Powerpoint制作演示文稿的基本方法，掌握网络信息的搜索和处理方法，培养学生独立思考及创新能力，为今后利用现代化设备进行学习和工作打下基础。
实施方法：本课程以理实一体化教学为主线，采用“项目驱动法”教学，理论采用讲授法、提问加引导法、讨论法、综合案例分析法等，实践则以任务驱动教学法激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
6.课程名称：体育与健康
学时：128
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标: 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。通过本课程的教学使学生掌握基本的体育理论知识和技能，提高学生的体育欣赏能力，帮助学生养成自主锻炼的习惯，形成健康的生活方式。
实施方法：本课程教学以导为主，通过导育、导学、导练、导规的方法，指引学生体育的方向和目标，充分调动学生体育的自觉主动性，形成学生“我要练”的主动体育。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
7.课程名称：物理
学时：64
开课学期：第2、3学期
课程主要内容及目标: 本课程主要是在初中相关课程的基础上，进一步学习高中物理是中职理工科的一门基础课程，通过该课程的学习，使学生重点掌握电学的相关知识，为后续专业基础与专业课程的学习奠定必要的物理基础；。
实施方法：本课程采用以学生为中心的教学模式，采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，等灵活多样的教学方法。使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，学习物理知识。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
8.课程名称：历史
学时：32
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标: 本课程主要是在初中相关历史课程的基础上，进一步学习高中历史是中职的一门基础课程。通过该课程的学习，使学生使学生通过历史的角度思考社会与，为后续课程的学习奠定必要的基础；。
实施方法：本课程采用以学生为中心的教学模式，采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，等灵活多样的教学方法。使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，学习物理知识。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
9.课程名称：职业道德与法律
学时：32
开课学期：第2学期
课程主要内容及目标：主要内容包括以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导，对学生进行思想道德修养和法律基础知识教育。通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民；为提高思想道德素质，树立体现中华民族道德传统和时代精神的价值标准和行为规范，注重从自己做起，从小事做起，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
实施方法：本课程应采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论等方法，使学生对本课产生兴趣，更好用理论指导自己日常行为。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
10.课程名称：中国特色社会主义
学时：32
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标：通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民；为提高思想道德素质，树立体现中华民族道德传统和时代精神的价值标准和行为规范，注重从自己做起，从小事做起，努力把自己培养成为有思想健康、品德高尚的新青年。
实施方法：本课程应采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论等方法，使学生对本课产生兴趣，更好用理论指导自己日常行为。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
11.课程名称：哲学与人生
学时：32
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的哲学思想，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民，努力把自己培养成为有思想、有品德的新青年。
实施方法：本课程可以采用任务驱动课堂讲授法，角色扮演法、案例分析法、模拟仿真法、礼仪比赛等方法进行教学，使学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主动性，提高学生学习的积极性。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
12.课程名称：职业生涯规划
学时：32
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标：本课程主要讲授职业生涯设计、客观地认识自己、全面地分析环境、科学地设计自我、将设计变成现实、培养良好的职业道德、打造竞争优势、提升职业选择能力、锻炼挫折承受力。通过职业生涯设计，提高学生职业生涯设计的基本操作步骤，分析自己的个性、兴趣、气质与能力，制订自我职业生涯的发展蓝图。
实施方法：本课程采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、互动游戏、素质拓展等多元化的开放式教学模式，使同学们在活泼生动的教学环境中获得知识和启发。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
13.课程名称：艺术（音乐、美术）
学时：32
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标: 在初中相关课程的基础上，进一步学习音乐与美术的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。通过本课程的教学使学生掌握基本的体育理论知识和技能，提高学生的音乐、美术欣赏能力，帮助学生养成自主锻炼的习惯，形成健康的生活方式。
实施方法：本课程教学以导为主，通过导育、导学、导练、导规的方法，指引学生的艺术方向和目标，充分调动学生的自觉主动性。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
14.课程名称：心理健康教育
学时：16
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标：通过学习，使学生以面向全体学生为主,通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言,包括智能训练,学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养...2.学生心理行为问题矫正 这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询,行为矫正训练的教内容,多属矫治范畴。
实施方法：本课程应采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论等方法，使学生对本课产生兴趣，更好用理论指导自己日常行为。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
15.课程名称：形势政策与安全教育
学时：16
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标：主要内容包括以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导，对学生进行安全教育基础知识教育。通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民；为提高思想道德素质，树立体现中华时代精神的价值标准和行为规范，注重从自己做起，从小事做起，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
实施方法：本课程应采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论等方法，使学生对本课产生兴趣，更好用理论指导自己日常行为。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
16.课程名称：应用文写作
学时：16
开课学期：第5学期
应用文写作教学目标是：掌握应用文写作基本理论和基本技能，了解常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求，使学生能选择恰当的文种处理公务和日常事务，在写作实践的基础上，找出应用文文体写作的基本规律，具备举一反三的写作能力。
实施方法：本课程可以采用任务驱动课堂讲授法，角色扮演法、案例分析法、模拟仿真法、礼仪比赛等方法进行教学，使学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主动性，提高学生学习的积极性。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
（二）专业平台课
1.课程名称：Access
学时：32
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标: 数据库应用基础是计算机应用专业的一门专业必修课程。主要学习数据库的基本概念、数据的查询、窗体的设计与使用、报表的设计与使用、宏及模块的相关知识，使学生了解数据库系统的基础知识，掌握数据库的基本操作，熟悉数据库的基本原理及数据库程序设计方法，能够开发简单的数据库应用程序，从而具有计算机信息管理的初步能力。
实施方法：理实一体教学
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
2.课程名称：计算机组装与维修
学时：32
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标: 计算机组装与维修是计算机应用专业的一门专业必修课程。主要学习计算机各部件的类型、性能和组成以及系统设置、调试、优化升级等基本知识，使学生了解计算机各主要部件工作原理、硬件结构及相互联系和作用，掌握计算机组装、维护与计算机常见故障排除的基本技能,能够熟练组装微型计算机，学会常用的维修、维护方法。
实施方法：实践课
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
3.课程名称：PhotoShop
学时：64
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标: Photoshop图像处理是计算机应用专业的一门专业必修课程。主要学习平面设计的基本理论、平面设计的颜色模式理论、平面设计的基本方法与技巧，使学生了解计算机图形设计领域的前沿知识，掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，掌握各种工具和滤镜的使用方法，学会滤镜、通道、路径和蒙版等工具的处理技巧，学会运用各种技术处理实际项目，能进行一定的创意设计。
实施方法：理实一体教学
考核方式及成绩记载方式:考试，百分制。
4.课程名称：动画制作
学时：64
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标: Flash动画制作是计算机应用专业的一门专业必修课程。主要学习二维动画的基本工具的应用、基础动画制作、场景绘制及各类动画制作技巧，使学生了解二维动画的发展，了解各种动画类型，掌握各种基础动画的制作技巧，能够综合运用所学知识开发完成完整的二维动画作品。
实施方法：理实一体教学
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
5.课程名称：网页设计与制作
学时：96
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标: 网页制作是计算机应用专业的一门专业必修课程。主要学习网页制作的基础知识、基本流程和基本操作，使学生了解网站设计和发布的流程，能熟练使用网页制作工具进行中小型网站的设计、制作与维护，具备运用程序设计与数据库进行简单动态网站设计与编辑的能力。
实施方法：理实一体教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
6.课程名称：计算机网络基础
学时：64
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标: 计算机网络技术是计算机应用专业的一门专业必修课程。主要学习计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通信设备、计算机网络组成和分类、计算机网络协议ISO/OSI、TCP/IP、局域网原理和网络互联技术、Internet与Intranet、网络管理、网络安全技术等内容，通过本门课程的学习，使学生掌握网络基础知识和基本技能。
实施方法：理实一体教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
（三）专业课
1.课程名称：三维动画制作
学时：64
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：三维动画制作是计算机应用专业的一门专业方向必修课程。主要学习平面、三维图形的绘制、室内外装饰和建筑设计、影视广告合成制作、场景加入物体、画面灯光、摄影机、光源的设置、材质的编辑，动画制作等，使学生具有平面及三维图形的绘制能力、室内装饰设计能力和广告设计能力。
实施方法：课堂多媒体讲+上机训练。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
2.课程名称：电脑美术
学时：32
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：电脑美术是计算机应用专业的一门专业方向必修课程。主要学习美术常识、色彩与构图的原理与属性、色彩与构图的表现方法等，使学生熟悉不同风格设计思路所表达的心理与情感，掌握视觉传达艺术表现的基础技能，培养学生的正确的审美观念和艺术欣赏力，为动漫的设计制作奠定美学基础。
实施方法：课堂多媒体讲+上机训练。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
3.课程名称：计算机外部设备使用与维护
学时：64
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标：计算机外部设备使用与维护是计算机应用专业计算机组装与维修方向的的一门专业技能课程。主要学习计算机各种外部设备的使用与日常维护（打印机、复印机、一般网络设备等），通过系统的课堂讲授与实验练习，使学生掌握计算机外部设备的基本理论，并能够熟练进行使用和维护。
实施方法：本课程以实践为主，结合一定的理论讲授，采用小组合作实践、教师指导、案例分析、素质拓展等多元化实践教学模式，使学生在实践教学环节获得知识和基本技能。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
（四）集中实践课
1.课程名称：办公软件高级应用
学时：30
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标：办公软件是计算机应用专业的一门专业必修课程。主要学习Windows操作系统的基本应用，文字处理软件、电子表格处理软件以及演示文稿软件等常用办公软件的使用，因特网的基本应用，使学生掌握计算机应用的基础知识，具有对计算机进行高级操作的能力。
实施方法：集中实践
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
2.课程名称：网络服务器配置与管理
学时：30
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标：本课程是计算机应用的一门专业方向必修课程。该课程的主要任务是：使学生能够熟练进行Windows服务器操作系统的安装、配置，掌握活动目录、DNS、DHCP、FTP、Web、电子邮件等常用服务器的配置与管理，了解Linux服务器的安装过程并能进行简单管理。
实施方法：本课程以实践为主，结合一定的理论讲授，采用小组合作实践、教师指导、案例分析、素质拓展等多元化实践教学模式，使学生在实践教学环节获得知识和基本技能。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
八、毕业条件
在籍学生修完本专业人才培养方案规定的全部课程，成绩考核全部合格，并取得本专业要求的职业证书，则认定为“准予毕业”。
九、教学计划实施表
1.学年学期教学活动安排见表1。
表1：学期周数安排表（周）（三年制）
|
学期
环节
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
总计
|
|
入学教育及军训
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
毕业教育
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
|
课内教学
|
16
|
17
|
18
|
18
|
10
|
0
|
80
|
|
集中实践教学
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
顶岗实习
|
0
|
0
|
0
|
0
|
8
|
18
|
26
|
|
机 动
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
5
|
|
考 试
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
|
总 计
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
120
|
2.学时统计比例见表2。
表2：理论与实践教学学时统计比例表
|
课程类别
|
占总学时比例（%）
|
授课时数
|
|
小 计
|
理论教学
|
实践教学
|
|
一、公共基础课
|
31.88%
|
880
|
704
|
176
|
|
1.公共必修课
|
30.72%
|
848
|
672
|
176
|
|
2.公共选修课
|
1.16%
|
32
|
32
|
0
|
|
二、专业平台课
|
21.44%
|
592
|
264
|
328
|
|
三、专业课
|
16.23%
|
448
|
286
|
162
|
|
1.专业必修课
|
15.07%
|
416
|
254
|
162
|
|
2.专业选修课
|
1.2%
|
32
|
32
|
0
|
|
四、集中实践课
|
30.43%
|
840
|
0
|
840
|
|
总 计
|
100%
|
2760
|
1254
|
1506
|
|
占总学时比例（%）
|
45%
|
55%
|
2.
学计划进程表见表3。
表3：教学计划进程表
|
类别
|
序号
|
课程名称
|
学 时
|
考核
方式
|
课程性质
|
按学期分配学时
（课内教学周）
|
|
总学时
|
理论
|
实践
|
考试
|
考
查
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
公共基础课
|
必修课
|
1
|
语文
|
128
|
128
|
0
|
|
√
|
A
|
32
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
2
|
数学
|
128
|
128
|
0
|
√
|
|
A
|
64
|
64
|
|
|
|
|
|
3
|
英语
|
64
|
64
|
0
|
√
|
|
A
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
4
|
汽车专业英语
|
32
|
32
|
0
|
√
|
|
A
|
|
|
32
|
|
|
|
|
5
|
计算机应用基础
|
64
|
48
|
16
|
√
|
|
B
|
|
|
32
|
32
|
|
|
|
6
|
体育与健康
|
128
|
0
|
128
|
|
√
|
C
|
32
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
7
|
物理
|
64
|
64
|
0
|
√
|
|
A
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
8
|
历史
|
32
|
32
|
0
|
√
|
|
A
|
32
|
|
|
|
|
|
|
9
|
职业道德与法律
|
32
|
32
|
0
|
√
|
|
A
|
32
|
|
|
|
|
|
|
10
|
中国特色社会主义
|
32
|
32
|
0
|
√
|
|
A
|
|
32
|
|
|
|
|
|
11
|
哲学与人生
|
32
|
16
|
16
|
|
√
|
B
|
|
|
|
32
|
|
|
|
12
|
职业生涯规划
|
32
|
32
|
0
|
|
√
|
A
|
|
|
|
|
32
|
|
|
13
|
艺术（音乐、美术）
|
32
|
32
|
0
|
|
√
|
A
|
|
|
32
|
|
|
|
|
14
|
心理健康教育
|
16
|
16
|
0
|
|
√
|
C
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
15
|
形势政策与安全教育
|
16
|
16
|
0
|
|
√
|
C
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
16
|
应用文写作
|
16
|
0
|
16
|
|
√
|
C
|
|
|
|
|
16
|
|
|
授课门数
|
|
|
|
|
|
|
9
|
8
|
8
|
6
|
2
|
0
|
|
小 计
|
848
|
672
|
176
|
|
|
|
232
|
232
|
200
|
136
|
48
|
0
|
|
选修课
|
1
|
中国传统文化
|
32
|
32
|
|
|
√
|
A
|
|
|
32
|
|
|
限选
1
门
|
|
2
|
工匠精神
|
32
|
32
|
|
|
√
|
A
|
|
|
32
|
|
|
|
授课门数
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
小 计
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
专业平台课
|
必修课
|
1
|
汽车驾驶
|
32
|
32
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
2
|
AutoCAD
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
|
64
|
|
|
|
|
|
3
|
Scratch
|
72
|
36
|
36
|
√
|
|
B
|
|
|
72
|
|
|
|
|
4
|
Access
|
32
|
16
|
16
|
√
|
|
B
|
|
32
|
|
|
|
|
|
5
|
计算机组装与维修
|
32
|
|
32
|
|
√
|
C
|
32
|
|
|
|
|
|
|
6
|
PhotoShop
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
64
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Python
|
72
|
36
|
36
|
√
|
|
B
|
|
|
|
72
|
|
|
|
8
|
动画制作
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
|
|
|
|
64
|
|
|
9
|
网页设计与制作
|
96
|
48
|
48
|
√
|
|
B
|
|
|
|
96
|
|
|
|
10
|
计算机网络基础
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
64
|
|
|
|
|
|
|
授课门数
|
10
|
8
|
10
|
|
|
|
4
|
2
|
1
|
2
|
1
|
|
|
小 计
|
592
|
264
|
328
|
|
|
|
192
|
96
|
72
|
168
|
64
|
|
续表3
|
类别
|
序号
|
课程名称
|
学 时
|
考核
方式
|
课程性质
|
按学期分配学时
（课内教学周）
|
|
总学时
|
理论
|
实践
|
考试
|
考
查
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业课
|
必修课
|
1
|
三维动画制作
|
64
|
34
|
30
|
√
|
|
B
|
|
|
|
64
|
|
|
|
2
|
电脑美术
|
32
|
|
32
|
√
|
|
C
|
|
|
|
32
|
|
|
|
3
|
动谩设计与制作
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
|
64
|
|
|
|
|
|
4
|
计算机外部设备使用与维护
|
64
|
34
|
30
|
|
√
|
B
|
|
|
|
|
64
|
|
|
5
|
电脑常见故障诊断与排除
|
32
|
16
|
16
|
|
√
|
B
|
|
|
|
32
|
|
|
|
6
|
网络设备的安装与调试
|
64
|
64
|
|
|
√
|
B
|
|
|
64
|
|
|
|
|
7
|
网络服务器配置与管理
|
64
|
64
|
|
|
√
|
C
|
|
|
64
|
|
|
|
|
8
|
网络综合布线设计与施工
|
32
|
10
|
22
|
|
√
|
B
|
|
|
|
|
32
|
|
|
授课门数
|
8
|
6
|
8
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
2
|
|
|
小 计
|
416
|
254
|
162
|
|
|
|
|
64
|
128
|
128
|
96
|
|
|
选修课
|
1
|
数码产品使用与维护
|
32
|
32
|
|
|
√
|
B
|
32
|
|
|
|
|
限选
1
门
|
|
2
|
网络安全技术
|
32
|
32
|
|
|
√
|
B
|
32
|
|
|
|
|
|
授课门数
|
1
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
小 计
|
32
|
32
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
课内学时总计
|
1856
|
1206
|
682
|
|
|
|
456
|
428
|
368
|
400
|
208
|
|
|
课内门数合计
|
35
|
29
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
集中实践课
|
必修课
|
1
|
办公软件高级应用
|
30
|
|
30
|
|
|
C
|
|
|
30
|
|
|
|
|
2
|
维修综合实训
|
30
|
|
30
|
|
|
C
|
|
|
|
30
|
|
|
|
3
|
网络服务器安装与配置实训
|
30
|
|
30
|
|
|
C
|
|
|
|
|
30
|
|
|
4
|
AutoCAD
|
30
|
|
30
|
|
|
C
|
|
|
30
|
|
|
|
|
5
|
顶岗实习
|
720
|
|
720
|
|
√
|
C
|
|
|
|
|
240
|
480
|
|
|
授课门数
|
5
|
5
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
2
|
1
|
|
小 计
|
840
|
|
840
|
|
|
|
|
|
60
|
30
|
270
|
480
|
|
合 计
|
2696
|
1206
|
1522
|
|
|
|
452
|
428
|
428
|
430
|
478
|
480
|
注：1.课程性质分为A类（理论课）、B类（理实一体课）、C类（实践课）。课程性质栏标注A、B、C即可。
2.集中实践课均每周30学时计、定岗实习每周安排40学时计。
