新能源汽车运用与维修专业人才培养方案
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制（修）订系（部）
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新能源汽车专业
教研室
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执笔人
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陈晓荣
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审核人
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姜军霞
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审核时间
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2021.07
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新能源汽车运用与维修（700209）
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德及素质，掌握现代汽车车载网络、驱动电机及控制、动力电池管理与维护、纯电动及混合动力汽车基本结构原理与检修等新能源汽车维修必要的基本理论和专业知识，具备新能源整车电路识读与电控系统、电器系统、电能传输与管理系统故障诊断与检修的能力和专用仪器工具使用与维护的能力，适应新能源汽车制造及售后服务行业、维修、服务一线需要的中等素质技术技能人才。
普通初中毕业生
全日制三年，中专
新能源汽车运用与维修专业培养的学生就业领域：在新能源汽车制造企业、新能源汽车维修站、销售新能源汽车4S店、新能源汽车部件制造企业和充电站从事新能源汽车及部件的制造装配、检测维修、设备调试与安装等技术服务工作。
1.新能源汽车检测维修工；
2.设备检修管理、整车电气装配调试工；
3.新能源汽车电子部件生产及质量检测；
4.配件销售及管理；
5.汽车维修接待；
6.新能源汽车生产作业、维护、维修工；
1.新能源汽车维修管理；
2.售后服务经理；
3.技术员等。
六、培养规格（知识、能力、素质结构一览表）
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培养
要求
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构成要素
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课程设置与实现途径
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知
识
要
求
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1.解实时政治形势、安全法纪规范；学习正确的世界观、人生观、价值观，。
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思想品德、形势政策与安全教育、心理健康教育；
理论授课。
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2.掌握基本的数学计算方法，掌握简单的英语听说读写方法、应用文写作、计算机办公软件。
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计算机应用基础、汽车专业英语、数学、应用文写作；
理论授课。
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3.理解体育运动基础理论知识。
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体育；
理论与实践相结合。
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4.理解电工电子元器件的原理，掌握电工电子器件的应用、电子电路的类型与工作原理。
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汽车电工技术、汽车电子技术；
理论授课与实验课结合。
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5.了解新能源汽车动力电池的种类、特点和应用，掌握动力电池安全防护及维护技术。理解新能源汽车驱动电机的种类、特点、驱动原理及维护技术。
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驱动电机与动力电池；
理论与实践相结合。
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6.掌握新能源汽车的构造、特点及各种工况下的工作原理。
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新能源汽车技术、汽车底盘构造、汽车发动机构造、纯电动汽车结构原理与检修；混合动力汽车结构原理与检修；
理论与实践相结合。
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7.了解其他类型新能源汽车的构造、特点，理解其工作原理，掌握燃料电池汽车的构造、特点及燃料电池的工作原理。
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新能源汽车技术；
理论与实践相结合。
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8.掌握新能源汽车电气设备的系统构成、工作原理及检修流程。
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汽车电气设备、纯电动汽车结构原理与检修、混合动力汽车结构原理与检修；
理论与实践相结合。
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9. 掌握混合动力汽车发动机控制系统的控制方法及检修流程。
10.
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混合动力汽车结构原理与检修、汽车发动机电控技术；
理论与实践相结合。
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10.掌握新能源汽车底盘及车身电控系统的控制方法及检修流程。
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汽车底盘及车身电控技术与检修、纯电动汽车结构原理与检修、混合动力汽车结构原理与检修；
理论与实践相结合。
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能
力
要
求
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1.具有识别基本电子元器件、焊接电路、设计简单电路的能力。
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电工电子技术实训；
集中实训授课。
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2.具有熟练识别和拆装新能源汽车关键高压部件的能力。
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新能源汽车综合实训；
集中实训授课。
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3.具有熟练识别和拆装新能源汽车底盘和混合动力汽车发动机等机械部件的能力。
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汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车发动机维修实训、汽车底盘维修实训、汽车整车维护实训；
理论与集中实训授课。
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4.具有新能源汽车电气设备故障的分析、检测和诊断维修的能力，具有混合动力汽车发动机电控系统、新能源汽车底盘车身电控系统故障分析、检测和诊断维修的能力。。
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汽车发动机构造、汽车电气设备、汽车整车维护与维修实训、新能源汽车综合实训；
理论与集中实训授课。
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5.具有新能源汽车动力电池的保养与维护的能力。
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驱动电机与动力电池；
理论与实践相结合。
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6.能读懂新能源汽车整车电路图，具有运用专用仪器仪表进行新能源汽车数据分析、基本设定、故障诊断和性能检测的能力。
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新能源汽车电路分析；
理论与实践相结合。
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7.具有新能源汽车常规保养与维护的能力；具有低速电动汽车的维修能力。
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新能源汽车综合实训；
理论与实践授课。
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8.具备正确使用外语专业资料的能力。
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英语、汽车专业英语；
理论授课。
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9.掌握汽车驾驶的方法。
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汽车驾驶；
理论授课。
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素
质
要
求
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1.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
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思想品德、形势政策与安全教育；
理论与实践相结合。
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2.具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和意识。
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新能源汽车技术；
理论授课。
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3.具有强健的体魄，健康的心理素质，能正确地认识自我；具有健全的人格、良好的环境适应能力；具有良好的性格特征、坚强的意志与坚忍不拔的毅力；具有良好的团队合作精神和竞争意识。
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心理健康教育、入学教育及军事训练；
理论与实践相结合。
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4.具有一定的人文科学素养；具有良好的与人沟通的能力，善于与人交往；具有一定的音乐、美术、艺术鉴赏力和高雅的品味。
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人文科学类、自然科学类选修课；
理论与实践相结合。
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5.具有良好的职业素质，不但具有职业技能，还具有团队意识，能适应现代新能源车企管理和新能源汽车服务行业要求。
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职业指导与创新创业教育；
理论授课。
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证书
要求
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1.计算机证书（必考证书）
2.智能新能源汽车技术1+X证书（必考证书）
3.电工操作证（必考证书）
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（一）公共基础课
1.课程名称：语文
学时：144
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生的阅读能力。主要内容有阅读欣赏、表达与交流、语文综合实践活动等，力足欣赏，从人性之美、科学之美、小说欣赏、散文欣赏、诗歌与戏剧欣赏、古诗文欣赏等方面安排学习重点，注重“语文学习方法”和“语文基础知识与应用”介绍，通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练，提高学生语文综合应用能力。
实施办法：本课程采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、互动游戏、素质拓展等多元化开放式教学模式，使同学们在活泼生动教学环境中获得知识和启发。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
2. 课程名称：数学
学时：144
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标：在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识，内容包括集合、逻辑用语与不等式；函数；三角函数；数列；平面向量等。弥补学生因未上高中而造成的数学知识不足，通过教学，提高学生的数学素养，为学习专业课程打好基础。
实施方法：课堂讲授典型例题、课件演示、讲练结合。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
3.课程名称：英语
学时：144
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标：在初中英语的基础上，巩固扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，懂得沟通交流的礼仪，能读懂常见文体的浅显短文，具有一定的写作能力。为以后专业英语学习打下良好的基础。
实施方法：本课程采用以学生为中心的教学模式，采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，竞赛等灵活多样的教学方法。使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，习得语言和领略西方文化。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
4.课程名称：历史
学时：72
开课学期：第1、2学期
课程主要内容及目标: 本课程主要是在初中相关历史课程的基础上，进一步学习高中历史是中职的一门基础课程。通过该课程的学习，使学生使学生通过历史的角度思考社会与，为后续课程的学习奠定必要的基础；。
实施方法：本课程采用以学生为中心的教学模式，采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，等灵活多样的教学方法。使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，学习历史知识。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
5.课程名称：物理
学时：72
开课学期：第2、3学期
课程主要内容及目标: 本课程主要是在初中相关课程的基础上，进一步学习高中物理是中职理工科的一门基础课程，通过该课程的学习，使学生重点掌握电学的相关知识，为后续专业基础与专业课程的学习奠定必要的物理基础。
实施方法：本课程采用以学生为中心的教学模式，采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，等灵活多样的教学方法。使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，学习物理知识。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
6.课程名称：中国特色社会主义
学时：36
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标：通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民；为提高思想道德素质，树立体现中华民族道德传统和时代精神的价值标准和行为规范，注重从自己做起，从小事做起，努力把自己培养成为有思想健康、品德高尚的新青年。
实施方法：本课程应采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论等方法，使学生对本课产生兴趣，更好用理论指导自己日常行为。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
7.课程名称：心理将康与职业生涯
学时：36
开课学期：第2学期
课程主要内容及目标：通过学习，使学生以面向全体学生为主,通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言,包括智能训练,学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养，学生心理行为问题矫正 这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询,行为矫正训练的教内容,多属矫治范畴。与此同时本课程还讲授职业生涯设计、客观地认识自己、全面地分析环境、科学地设计自我、将设计变成现实、培养良好的职业道德、打造竞争优势、提升职业选择能力、锻炼挫折承受力。通过职业生涯设计，提高学生职业生涯设计的基本操作步骤，分析自己的个性、兴趣、气质与能力，制订自我职业生涯的发展蓝图。
实施方法：本课程采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、互动游戏、素质拓展等多元化的开放式教学模式，使同学们在活泼生动的教学环境中获得知识和启发。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
8.课程名称：哲学与人生
学时：36
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标：通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的哲学思想，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民，努力把自己培养成为有思想、有品德的新青年。
实施方法：本课程可以采用任务驱动课堂讲授法，角色扮演法、案例分析法、模拟仿真法、礼仪比赛等方法进行教学，使学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主动性，提高学生学习的积极性。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
9.课程名称：职业道德与法治
学时：36
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：主要内容包括以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导，对学生进行思想道德修养和法律基础知识教育。通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民；为提高思想道德素质，树立体现中华民族道德传统和时代精神的价值标准和行为规范，注重从自己做起，从小事做起，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
实施方法：本课程应采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论等方法，使学生对本课产生兴趣，更好用理论指导自己日常行为。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
10.课程名称：汽车专业英语
学时：36
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标：主要讲述汽车各个系统常见部件的英文名称、系统的功用，以及重要部件安装的位置和作用。还有常用的缩略语，及相关语法知识和翻译技巧。通过学习，使学生掌握汽车专业英语的词汇，了解汽车领域文章的体裁及结构。领会掌握1000左右专业词汇以及由这些词构成的常用专业词组，100个左右的缩略语。具有一定的专业英文资料阅读能力和翻译能力。
实施方法：本课程采用课堂讲授、小组讨论、讲练结合，课堂互动，竞赛等灵活多样的教学方法，使学生在活泼生动，和谐的课堂气氛中，学习语言和掌握汽车专业词汇。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
11.课程名称：艺术（音乐、美术）
学时：36
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标: 在初中相关课程的基础上，进一步学习音乐与美术的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。通过本课程的教学使学生掌握基本的体育理论知识和技能，提高学生的音乐、美术欣赏能力，帮助学生养成自主锻炼的习惯，形成健康的生活方式。
实施方法：本课程教学以导为主，通过导育、导学、导练、导规的方法，指引学生的艺术方向和目标，充分调动学生的自觉主动性。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
12.课程名称：计算机应用基础
学时：72
开课学期：第3、4学期
课程主要内容及目标: 本课程主要是在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。通过本课程的学习，使学生建立系统的计算机知识体系，掌握Windows XP操作系统的基本使用方法，掌握Word排版、Excel数据处理、Powerpoint制作演示文稿的基本方法，掌握网络信息的搜索和处理方法，培养学生独立思考及创新能力，为今后利用现代化设备进行学习和工作打下基础。
实施方法：本课程以理实一体化教学为主线，采用“项目驱动法”教学，理论采用讲授法、提问加引导法、讨论法、综合案例分析法等，实践则以任务驱动教学法激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
13.课程名称：体育与健康
学时：144
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标: 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。通过本课程的教学使学生掌握基本的体育理论知识和技能，提高学生的体育欣赏能力，帮助学生养成自主锻炼的习惯，形成健康的生活方式。
实施方法：本课程教学以导为主，通过导育、导学、导练、导规的方法，指引学生体育的方向和目标，充分调动学生体育的自觉主动性，形成学生“我要练”的主动体育。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
14.课程名称：形势政策与安全教育
学时：16
开课学期：第1、2、3、4学期
课程主要内容及目标：主要内容包括以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导，对学生进行安全教育基础知识教育。通过本课程的教学，帮助中等职业学校学生逐步形成高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强社会主义法制观念，做知法、懂法、守法的合格公民；为提高思想道德素质，树立体现中华时代精神的价值标准和行为规范，注重从自己做起，从小事做起，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
实施方法：本课程应采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论等方法，使学生对本课产生兴趣，更好用理论指导自己日常行为。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
15.课程名称：应用文写作
学时：16
开课学期：第5学期
应用文写作教学目标是：掌握应用文写作基本理论和基本技能，了解常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求，使学生能选择恰当的文种处理公务和日常事务，在写作实践的基础上，找出应用文文体写作的基本规律，具备举一反三的写作能力。
实施方法：本课程可以采用任务驱动课堂讲授法，角色扮演法、案例分析法、模拟仿真法、礼仪比赛等方法进行教学，使学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主动性，提高学生学习的积极性。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
1.课程名称：汽车驾驶
学时：32
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标:主要内容包括机动车结构与常识；主要安全装置常识；车辆日常检查和维护基本知识；道路安全法规；安全文明驾驶与驾驶道德等内容；通过汽车驾驶训练，使学生了解最新交通安全法规，文明驾驶，具备一定的汽车驾驶技能。
实施方法：集体教学，分车练习，专人指导。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
2．课程名称：汽车概论
学时：32
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标：主要包括汽车的发展历史、汽车的外形演变、世界著名汽车品牌和名人内容等。通过本课程的学习，了解并熟悉汽车，了解汽车工业的发展历史和发展趋势，培养学生对汽车的爱好，培养学生对汽车知识学习的兴趣，激发学习专业课的热情，提高学生对汽车的鉴赏能力，为后续专业课程的学习奠定基础。
实施方法：理论教学。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
3.课程名称：汽车电工技术
学时：64
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标：主要内容包括电路的基本概念和定理，电路的分析方法，正弦交流电路的基本概念和电路特点，三相交流电路，磁路与变压器，三相异步电动机，直流电动机，步进电动机与控制电机，电工工具的安全使用及安全用电，焊接和拆焊技术，电工技术在汽车上的应用举例等。通过学习使学生了解电路的基本概念，掌握电路的基本定律、基本分析方法，掌握变压器和各类电动机的基本结构、工作原理和应用，熟练掌握电工技术基本知识在汽车上的应用及检测维修方法，要求学生能正确连接电路，熟练使用电工仪器仪表，掌握焊接、拆焊及安全用电。
实施方法：本课程采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、课件演示、课堂实物演示、教师讲解应用案例、学生分组实践、讨论、实验室做实验等教学方法。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
4.课程名称：汽车机械基础
学时：64
开课学期：第2学期
课程主要内容及目标：主要内容包括机械识图制图常识、汽车常用机构的特点及传动原理、汽车典型零件、汽车液压、气压、液气压传动等基础知识。通过对本课程的学习，要求学生具备看懂汽车零件图和简单装配图的能力；掌握机械制图的基本方法；掌握汽车常用机构的工作原理、运动特性并学会静力分析及简单计算；能进行汽车典型零件、通用零件的受力、失效形式、材料及热处理、公差与技术测量、工艺、规范和标准等的分析和应用；能正确描述汽车典型液气压及元件的工作原理、结构组成及典型系统工作过程；学会汽车机修基础知识与技能（常用汽车维修手工工具、量具和钳工、焊接、钣金等基本知识和技能）。
实施方法：本课程应采用课堂讲授、小组讨论、视频资料、教学案例等方法进行教学，使学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主动性，提高学生学习的积极性。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
5. 课程名称：汽车电子技术
学时：64
开课学期：第2学期
课程主要内容及目标：主要内容包括半导体的基本概念，半导体二极管、三极管、场效应管、晶闸管及其应用，H桥驱动电路、基本放大电路及其分析方法，集成运算放大器、振荡电路、功率放大电路、直流稳压电路、逆变器的基本知识，数字电路的基本知识，逻辑代数及逻辑门电路、触发器、译码器、计数器和555定时器的原理及应用等。通过学习使学生了解半导体器件的基本工作原理，掌握基本放大器、H桥驱动电路、负反馈放大器、集成运算放大器、低频功率放大器、直流稳压电源和逆变器的工作原理、应用和电路分析方法，掌握数制及其转换、基本逻辑门电路的分析方法，掌握常用逻辑器件的应用方式，并掌握一定的实验技能，学会半导体器件的测量判断和实用放大电路模块的制作，掌握555定时器的几种典型电路的工作原理，为学习汽车单片机与车载网络技术等专业课程打下坚实基础。
实施方法：本课程采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、课件演示、课堂实物演示、教师讲解应用案例、学生分组实践、讨论、实验室做实验等教学方法。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
6. 课程名称：新能源汽车技术
学时：64
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标：主要内容包括新能源汽车的基本结构和性能指标，纯电动汽车的基本结构，混合动力电动汽车的定义、分类、驱动方式及控制策略，太阳能汽车的基本结构及光伏发电原理，燃料电池电动汽车的基本构造及燃料电池的工作原理，气体燃料汽车的分类及特点，氢燃料汽车的基本构造及工作原理，生物燃料汽车的基本结构及特点，新能源汽车电机驱动系统、储能装置、能量管理系统、充放电系统、循环冷却系统及辅助系统。通过本课程的学习，使学生了解新能源汽车驱动电机的种类、特点及驱动方式，理解各类新能源汽车的基本结构、工作原理以及相关技术，理解新能源汽车储能装置的种类、特点及储能原理，理解新能源汽车能量管理系统的控制策略和充放电系统控制，理解循环冷却系统的工作原理。
实施方法：本课程采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、课件演示、课堂实物演示、教师讲授应用案例、学生分组讨论、实验室台架实验及实车观摩等教学方法。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
7.课程名称：驱动电机与动力电池
学时：64
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标：新能源汽车驱动电机的种类、基本结构、特点、工作原理及应用，驱动电机的控制技术，驱动电机系统故障诊断与检修，动力电池及储能装置的发展趋势、分类、结构、特点、充放电特性、能量管理策略及维护技术，燃料电池的结构、特点、能量转换原理等。通过本课程的学习使学生了解新能源汽车驱动电机的分类和特点，掌握新能源汽车驱动电机的结构和工作原理，掌握驱动电机的驱动技术和常见故障的检测、诊断与维修，掌握驱动电机的保养维护方法，了解动力电池和储能装置的基本结构、优缺点、充放电特性、能量管理策略、成组技术及维护技术，掌握燃料电池的结构、能量转换原理和维护技术。
实施方法：本课程采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、课件演示、课堂实物演示、教师讲授应用案例、学生分组讨论、实验室台架实验及实车观摩等教学方法。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
专业必修课
1.课程名称：汽车发动机构造
学时：64
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标：主要内容包括发动机总成、曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系的功用、类型、结构组成及工作原理。现代汽车的发动机结构，部件组成，能够掌握发动机结构特点及工作原理，具有发动机运行状态及系统分析的能力。
实施方法：理论教学+实践教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
2.课程名称：汽车底盘构造
学时：64
开课学期：第2学期
课程主要内容及目标：主要内容包括汽车传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统的功用、类型、结构组成及工作原理。通过本课程的学习，使学生掌握现代汽车的底盘结构，部件组成，能够掌握底盘结构特点及工作原理，具有底盘运行状态及系统分析的能力。
实施方法：理论教学+实践教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
3.课程名称：汽车电气设备
学时：64
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标:主要内容包括汽车电源（蓄电池、发电机）、起动系、点火系、灯光、信号系统、仪表与报警装置和车身电器设备的基本构造、工作原理、控制原理，汽车电动化装置的结构、工作原理以及使用与维护等。通过学习，使学生掌握现代汽车电器和车身电控系统各部分的功用、构造、工作原理及特性，了解汽车电器设备的正确使用方法，初步具有解决汽车电器基本技术问题的能力。
实施方法：理论教学+实践教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
4.课程名称：纯电动汽车结构原理与检修
学时：64
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：主要内容包括纯电动汽车的理论基础、能量及能量管理系统，纯电动汽车的储能装置、电机与驱动系统，纯电动汽车的电气系统、辅助系统，纯电动汽车的基本组成及故障检修，纯电动汽车的充电基础设施，典型纯电动汽车的结构原理、部件维护与故障诊断等。通过学习，使学生理解纯电动汽车的基础理论知识，掌握纯电动汽车的基本结构、工作原理、动力驱动及控制技术，掌握各种储能装置的特点、原理、控制策略和维护方法，掌握其他电气系统的结构、原理和维修方法，掌握典型纯电动汽车常见故障的检测、维修方法以及常规保养方法等。
实施方法：本课程采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、课件演示、课堂实物演示、教师讲授应用案例、学生分组讨论、实验室台架实验及实车观摩等教学方法。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
5.课程名称：汽车发动机电控技术
学时：64
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：主要内容包括电控发动机传感器、执行器、控制系统的部件结构与工作原理；电子控制燃油喷射系统、微机控制点火系统、怠速控制系统、进气排气控制系统的组成与控制过程。通过学习，使学生掌握发动机电控系统的功用、结构、工作原理及特性，掌握其检修的基本方法，具备解决电控系统实际技术问题的能力。
实施方法：理论教学+实践教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
6.课程名称：混合动力汽车结构原理与检修
学时：64
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：主要内容包括混合动力汽车的基本概念与分类，典型混合动力汽车的构造、特点与工作原理，混合动力汽车电能储存装置的种类、性能指标与工作原理，蓄电池管理系统介绍，混合动力汽车的驱动电机，典型混合动力汽车的构造与维修，混合动力汽车故障诊断基础知识，混合动力汽车诊断仪器与常用设备的使用等。通过学习，使学生理解混合动力汽车的基础理论知识，掌握混合动力汽车的基本结构、工作原理、动力驱动及控制技术，掌握各种储能装置的特点、原理、控制策略和维护方法，掌握其他电气系统的结构、原理和维修方法，掌握典型混合动力汽车常见故障的检测、维修方法以及常规保养方法等。
实施方法：本课程采用理论与实践相结合的方式进行，教学可采用课堂讲授、课件演示、课堂实物演示、教师讲授应用案例、学生分组讨论、实验室台架实验及实车观摩等教学方法。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
7.课程名称：新能源汽车整车电路分析
学时：60
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标：主要内容包括新能源车系整车电路图的特点和读图方法，汽车电路系统检修的原则、方法和步骤，比亚迪E6轿车、比亚迪E5轿车、丰田普锐斯轿车、吉利帝豪EV300等轿车的全车电路识图训练，纯电动汽车比亚迪E6驱动系统电路识图训练、实车检测等。通过学习使学生掌握常见新能源车系整车电路图的特点和识图方法，掌握汽车电路检修的原则、方法和步骤，学会使用常用的检修仪器和工具，熟悉新能源车系整车电路布线风格、主要部件的布置位置和电路原理，掌握纯电动汽车驱动系统电路的识读、故障分析方法及检测，掌握新能源汽车高压部分的操作规程。
实施方法：本课程采用理论与实践相结合的方法，采用课堂讲授、课件演示、小组讨论、视频资料、教师讲授应用案例等方法进行教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
8.课程名称：汽车底盘及车身电控技术
学时：60
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标：主要内容包括汽车四驱控制技术、电控悬架技术、电控转向技术、汽车主动安全控制系统、车身被动安全控制系统、巡航控制系统、舒适娱乐系统等。通过学习，使学生掌握现代汽车底盘及车身电控系统的功用、结构、工作原理及特性，掌握其检修的基本方法，初步具备解决电控系统实际技术问题的能力。
实施方法：理论教学+实践教学。
考核方式及成绩记载方式：考试，百分制。
1.课程名称：入学教育及军事训练
学时：60
开课学期：第1学期
课程主要内容及目标：主要包括入学教育和军事训练两部分内容。入学教育主要就学院概况、行业背景、专业设置、教学条件、规章制度、校企合作、校园文化等方面进行介绍；军事训练以军事技能训练为主辅以军事理论教学。通过入学教育，使学生思想上实现由基础教育阶段向高等教育阶段的平稳过渡；通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，磨练意志品质，激发学生战胜困难的信心和勇气。
实施方法：军训教学内容按军训方案组织实施教学，入学教育由院系两级以讲座的形式集中开展。
考核方式及成绩记载方式：考查，计入德育教育考核登记册。
2．课程名称：钳工实训
学时：30
开课学期：第2学期
课程主要内容及目标：主要内容包括了解钳工的工艺范围、认识钳工的主要设备、划线、锯削和锉削、钻孔、扩孔、锪孔与铰孔、攻螺纹与套螺纹等操作知识。通过金工实训，使学生认识并能熟练使用钳工工作台、台虎钳、砂轮机、钻床等钳工常用设备。掌握划线的步骤与方法，学会锯削和锉削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔，并掌握攻螺纹和套螺纹的方法。
实施方法：本课程以实践为主，结合一定的理论讲授，小组合作实践，使学生在实践教学环节获得知识和基本技能。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
3.课程名称：电工电子综合实训
学时：30
开课学期：第3学期
课程主要内容及目标：主要内容包括常用基本安全用电知识，常用电工工具的使用和维护，万用表、兆欧表及钳形电流表的使用，焊接与拆焊工艺，网线、视频线的制作，三相异步电动机的安装与调试及室内照明电路的综合布线等。常用电子仪器的使用及元器件测量，基本放大器、集成运算放大器、组合逻辑电路、555时基应用电路、波形整形电路等应用电路的设计、组装及调试等。通过实训，有效提高学生的动手操作能力，掌握最基本的电工用电常识，掌握高电压的操作规程，学会正确使用和维护常用电工仪表，基本掌握焊接和拆焊技术的基本操作，会一般电器线路的布设及安装，学会三相异步电动机的安装与调试。掌握基本电子元器件的原理和功能，熟练掌握各种电子元器件的测量、判断及选用，通过应用电路的设计、组装及调试巩固汽车电子基础知识。
实施方法：本课程以实践为主，结合一定的理论讲授，采用小组合作实践、教师指导、案例分析、素质拓展等多元化的实践教学模式，使学生在实践教学环节获得知识和基本技能。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
4.课程名称：汽车整车维护与维修实训
学时：30
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标: 主要内容包括车辆定期维护计划，发动机的检查与保养，底盘传动系、悬架和车轮、转向系、制动系的检查保养，电气系统的检查保养，车辆保养的后续工作，车辆保养竣工验收等。通过实训使学生掌握汽车定期维护计划及对各系统进行检查保养的基本技能，熟悉汽车检查保养的设备及工具使用。
实施方法：实践教学。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
5.课程名称：汽车钣金与涂装技术
学时：30
开课学期：第4学期
课程主要内容及目标：主要内容包括钣金修理的工具设备的使用、钣金维修的基本技能、车辆碰撞力的分析与变形的测量、车架的校正与表面修复工艺流程和技巧、轿车车身及板件损伤的维修，喷漆前车身的预处理，底漆、中间涂层、面漆的涂装工艺流程与技巧，喷漆施工常见问题及其对策等。使学生熟练掌握汽车涂装技术的生产工艺过程，掌握典型车身部件及整车涂装的操作技能、涂装作业标准及其评价指标，具有组织和安排涂装作业生产过程及工艺方法的能力，为今后从事汽车涂装技术工作以及为后续课程的学习奠定了坚实的基础。
实施方法：本课程以实践为主，结合一定的理论讲授，小组合作实践，使学生在实践教学环节获得知识和基本技能。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
6.课程名称：金工实习
学时：30
开课学期：第2学期
课程主要内容及目标：本课程实习以钳工为主，主要学习钳工的主要加工方法和在机械制造维修中的作用，各种设备和常用附件和刀具、工具、量具的安全操作使用方法。通过该实习，使学生接触生产实际，了解机械加工生产过程，获得机械制造技术的基本实践知识，得到的基本操作技能训练，为学习后续课程和将来从事相关技术工作奠定实践基础。
实施方法：本课程以实践为主，结合一定的理论讲授，小组合作实践，使学生在实践教学环节获得知识和基本技能。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
7.课程名称：新能源汽车综合实训
学时：30
开课学期：第5学期
课程主要内容及目标：主要内容包括认知新能源汽车，学会新能源汽车年度综合维护项目，如：通过说明书了解车，根据车型结合课程所学认识新能源汽车的结构，根据整车电路图熟悉整车高低压电路线束布局，根据故障描述分析查找故障点，制定“年度保养”计划并予以执行，更换空调滤、制动液、冷却液、刹车片等保养，保养动力电池及驱动电机等。通过实训，使学生掌握新能源汽车的基本结构、工作机理和常用检测仪器及专用维修工具的使用方法，掌握新能源汽车整车电路识读与常见故障的分析、检测、修复方法，重点掌握新能源汽车的常规保养、动力电池和驱动电机的保养项目及操作规范，熟练掌握高压系统安全操作流程。
实施方法：本课程以实践为主，结合一定的理论讲授，小组合作实践，使学生在实践教学环节获得知识和基本技能。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
8.课程名称：顶岗实习
学时：690
开课学期：第5、6学期
课程主要内容及目标：主要内容包括组织本专业毕业生到新能源汽车制造企业、销售新能源汽车的4S或5S店、新能源汽车维修站、新能源汽车充电站、新能源汽车主要电子部件（电池、电机）生产企业进行实习锻炼，包括新能源汽车的制造与装配，新能源汽车的维修保养和充电服务，新能源汽车电路测试，驱动电机的生产装配与调试，动力电池的生产测试等。通过实习，使学生熟悉新能源汽车企业相应工作岗位的岗位职责、要求及工作流程，掌握新能源汽车性能及各主要部件的测试方法，掌握驱动电机和动力电池的装配调试技能，掌握新能源汽车充电桩的安装维护、充电站的日常运营模式和设备维护技能，熟练掌握新能源汽车实际电路故障分析及检修流程、新能源汽车的日常保养和维护、新能源汽车常见故障的诊断与维修。
实施方法：本课程采用双向选择、在岗工作、远程辅导、学院定期检查等方式开展工作，使学生在实习工作岗位上获得知识和启发，毕业后能直接进入企业工作。
考核方式及成绩记载方式：考查，五等级制。
9．课程名称：毕业教育
学时：30
开课学期：第6学期
课程主要内容及目标：毕业教育以大学生就业指导为主线，为学生讲授有关国家就业政策解读、国家就业形势、行业就业形式分析、专业就业形式分析以及毕业后个人档案材料和人事关系的人事托管等事宜，通过对毕业学生实施毕业教育，使学生能够全面的了解国家、行业的就业形势和毕业后相关事宜的办理。为毕业生实现从学业结束到就业开始的平稳过渡提供有效指导和帮助。
实施方法：采用教师讲授、分组讨论、案例讲解、视频演示、现场互动等方式以集中讲座的形式开展。
考核方法及成绩记载方式：考查，记入德育教育考核登记册。
在籍学生修完本专业人才培养方案规定的全部课程，成绩考核全部合格，获得该专业毕业所需学分，并取得计算机等级及本专业要求的职业证书，则认定为“准予毕业”。
1.学年学期教学活动安排见表1
表1：学期周数安排表（周）
|
学期
环节
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
总计
|
|
入学教育及军训
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
毕业教育与派遣
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
|
课内教学
|
14
|
16
|
17
|
16
|
13
|
0
|
76
|
|
集中实践教学
|
2
|
2
|
1
|
2
|
1
|
0
|
8
|
|
顶岗实习
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
19
|
23
|
|
劳动教育/机动
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
5
|
|
考试
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
0
|
5
|
|
总计
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
120
|
2.教学计划进程表见表2
表2：教学计划进程表
|
类别
|
序
号
|
课程名称
|
学 时
|
考核
方式
|
课
程
性
质
|
按学期分配学时
（课内教学周数16周）
|
|
总
学
时
|
理
论
|
实践
|
考试
|
考查
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
公共基础课
|
必修课
|
1
|
语文
|
144
|
144
|
0
|
√
|
|
A
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
|
|
2
|
数学
|
144
|
144
|
0
|
√
|
|
A
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
|
|
3
|
英语
|
144
|
144
|
0
|
√
|
|
A
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
|
|
4
|
历史
|
72
|
72
|
0
|
√
|
|
A
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
5
|
物理
|
72
|
72
|
0
|
√
|
|
A
|
|
36
|
36
|
|
|
|
|
6
|
中国特色社会主义
|
36
|
36
|
0
|
√
|
|
A
|
36
|
|
|
|
|
|
|
7
|
心理健康与职业生涯
|
36
|
36
|
0
|
√
|
|
A
|
|
36
|
|
|
|
|
|
8
|
哲学与人生
|
36
|
36
|
0
|
√
|
|
A
|
|
|
36
|
|
|
|
|
9
|
职业道德与法治
|
36
|
36
|
0
|
√
|
|
A
|
|
|
|
36
|
|
|
|
10
|
汽车专业英语
|
36
|
36
|
0
|
√
|
|
A
|
|
|
|
|
36
|
|
|
11
|
艺术（音乐、美术）
|
36
|
36
|
0
|
√
|
|
A
|
|
|
|
|
36
|
|
|
12
|
计算机应用基础
|
72
|
52
|
20
|
√
|
|
B
|
|
|
36
|
36
|
|
|
|
13
|
体育与健康
|
144
|
0
|
144
|
|
√
|
C
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
|
|
14
|
形势政策与安全教育
|
16
|
16
|
0
|
|
√
|
A
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
15
|
应用文写作
|
16
|
0
|
16
|
|
√
|
C
|
|
|
|
|
16
|
|
|
授课门数
|
15
|
|
|
|
|
|
7
|
8
|
8
|
7
|
3
|
0
|
|
小 计
|
1040
|
860
|
180
|
|
|
|
220
|
256
|
256
|
220
|
88
|
0
|
|
选修课
|
1
|
中国传统文化
|
36
|
36
|
0
|
|
√
|
A
|
|
|
|
|
36
|
限选
1门
|
|
2
|
工匠精神
|
36
|
36
|
0
|
|
√
|
A
|
|
|
|
|
36
|
|
授课门数
|
1
|
|
|
|
|
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
|
小 计
|
36
|
36
|
0
|
|
|
|
0
|
0
|
0
|
0
|
36
|
0
|
|
专
业
平
台
课
|
必修课
|
1
|
汽车驾驶
|
32
|
0
|
32
|
|
√
|
C
|
32
|
|
|
|
|
|
|
2
|
汽车概论
|
32
|
32
|
0
|
|
√
|
A
|
32
|
|
|
|
|
|
|
3
|
汽车电工技术
|
64
|
56
|
8
|
√
|
|
B
|
64
|
|
|
|
|
|
|
4
|
汽车机械基础
|
64
|
40
|
24
|
√
|
|
B
|
|
64
|
|
|
|
|
|
5
|
汽车电子技术
|
64
|
56
|
8
|
√
|
|
B
|
|
64
|
|
|
|
|
|
6
|
新能源汽车技术
|
64
|
56
|
8
|
|
√
|
B
|
|
|
64
|
|
|
|
|
7
|
驱动电机与动力电池
|
64
|
56
|
8
|
|
√
|
B
|
|
|
64
|
|
|
|
|
授课门数
|
7
|
|
|
|
|
|
3
|
2
|
2
|
0
|
0
|
0
|
|
小 计
|
384
|
296
|
88
|
|
|
|
128
|
128
|
128
|
0
|
0
|
0
|
|
专
业
课
|
必修课
|
1
|
汽车发动机构造
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
64
|
|
|
|
|
|
|
2
|
汽车底盘构造
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
|
64
|
|
|
|
|
|
3
|
汽车电气设备
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
|
|
64
|
|
|
|
|
4
|
纯电动汽车结构原理与检修
|
64
|
56
|
8
|
√
|
|
B
|
|
|
|
64
|
|
|
|
5
|
汽车发动机电控技术
|
64
|
32
|
32
|
√
|
|
B
|
|
|
|
64
|
|
|
|
6
|
混合动力汽车结构原理与检修
|
64
|
56
|
8
|
√
|
|
B
|
|
|
|
64
|
|
|
|
7
|
新能源汽车整车电路分析
|
60
|
52
|
8
|
√
|
|
B
|
|
|
|
|
60
|
|
|
8
|
汽车底盘与车身电控技术
|
60
|
30
|
30
|
√
|
|
B
|
|
|
|
|
60
|
|
|
授课门数
|
8
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
3
|
2
|
0
|
|
小 计
|
504
|
322
|
182
|
|
|
|
64
|
64
|
64
|
192
|
120
|
0
|
|
选修课
|
创新创业教育
|
32
|
32
|
0
|
|
√
|
A
|
|
|
|
32
|
|
限选
|
|
APP应用开发
|
30
|
20
|
10
|
|
√
|
B
|
|
|
|
|
30
|
任选
1
门
|
|
PLC
|
30
|
20
|
10
|
|
√
|
B
|
|
|
|
|
30
|
|
授课门数
|
1
|
|
|
|
|
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
|
小 计
|
32
|
32
|
0
|
|
|
|
0
|
0
|
0
|
32
|
30
|
|
|
课内学时总计
|
1996
|
1546
|
450
|
|
|
|
412
|
448
|
448
|
444
|
274
|
0
|
|
考试课门数/学期课程总门数
|
|
|
|
|
|
|
7/11
|
9/11
|
7/11
|
8/11
|
4/7
|
|
|
集
中
实
践
课
|
1
|
入学教育及军事训练
|
60
|
0
|
60
|
|
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
2
|
钳工实训
|
30
|
0
|
30
|
|
√
|
C
|
|
30
|
|
|
|
|
|
3
|
电工电子综合实训
|
30
|
0
|
30
|
|
√
|
C
|
|
|
30
|
|
|
|
|
4
|
汽车整车维护与维修实训
|
30
|
0
|
30
|
|
√
|
C
|
|
|
|
30
|
|
|
|
5
|
汽车钣金与涂装技术
|
30
|
0
|
30
|
|
√
|
C
|
|
|
|
30
|
|
|
|
6
|
金工实习
|
30
|
0
|
30
|
|
√
|
C
|
|
30
|
|
|
|
|
|
7
|
新能源汽车综合实训
|
30
|
0
|
30
|
|
√
|
C
|
|
|
|
|
30
|
|
|
8
|
顶岗实习
|
690
|
0
|
690
|
|
√
|
C
|
|
|
|
|
120
|
570
|
|
9
|
毕业教育
|
30
|
0
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
小 计
|
960
|
0
|
960
|
|
|
|
60
|
60
|
30
|
60
|
150
|
600
|
|
合 计
|
2956
|
1546
|
1410
|
|
|
|
472
|
508
|
478
|
504
|
424
|
600
|
注：课程性质分为A类（理论课）、B类（理实一体课）、C类（实践课）。课程性质栏标注A、B、C即可。
3.学时统计比例见表3
表3：理论与实践教学学时统计比例表
|
课程类别
|
占总学时比例（%）
|
授课时数
|
|
小 计
|
理论教学
|
实践教学
|
|
一、公共基础课
|
36.40
|
1076
|
896
|
180
|
|
1.公共必修课
|
35.18
|
1040
|
860
|
180
|
|
2.公共选修课
|
1.22
|
36
|
36
|
0
|
|
二、专业平台课
|
12.99
|
384
|
296
|
88
|
|
三、专业课
|
18.13
|
536
|
322
|
182
|
|
1.专业必修课
|
17.05
|
504
|
322
|
182
|
|
2.专业选修课
|
1.08
|
32
|
0
|
0
|
|
四、集中实践课
|
32.48
|
960
|
0
|
960
|
|
总 计
|
100
|
2956
|
1546
|
1410
|
|
占总学时比例（%）
|
52.30
|
47.70
|
